到如何进行早期干预，都一一整理成册。与此同时，王教授凭借自身在教育领域的深厚人脉，
积极联系专业的心理咨询师，希望能邀请他们加入项目，为学生提供专业的心理辅导。然而，
现实给他们泼了一盆冷水。当林悦和陈宇带着精心准备的项目计划书，
前往学校各个班级进行宣传时，发现学生们对此反应平平。
不少同学觉得心理健康教育不过是纸上谈兵，与自己并无太大关联，
甚至有些同学认为谈及心理问题是一件羞耻的事，刻意回避。“怎么会这样呢？
我们明明觉得这个项目很重要，可大家好像都不感兴趣。” 林悦满脸失落，对陈宇说道。
陈宇也眉头紧皱，思考片刻后回应：“可能是我们的宣传方式太生硬了，
没有让同学们真正意识到心理健康的重要性。我们得换个思路。”为了提高学生们的参与度，
林悦和陈宇决定改变策略。他们不再单纯地进行理论宣讲，
而是组织了一场别开生面的心理健康主题班会。在班会上，
他们播放了一些关于青少年心理健康的短视频，视频中的案例生动真实，
不少同学看后都感同身受。随后，林悦和陈宇还邀请了几位曾经有过心理困扰，
但通过积极调整成功走出阴霾的学长学姐，来分享他们的亲身经历。
“其实我以前也和大家一样，觉得心理问题离自己很远。直到有一次，因为学习压力太大，
我整个人都变得很焦虑，甚至开始失眠。后来在老师和心理咨询师的帮助下，
我才慢慢学会了如何调节自己的情绪，重新找回了自信。” 一位学长真诚地说道。
这次主题班会取得了意想不到的效果，同学们纷纷打开了话匣子，
分享自己在学习和生活中遇到的烦恼。看着热烈讨论的同学们，林悦和陈宇心中满是欣慰，
他们知道，第一步成功了。然而，新的问题接踵而至。随着项目的深入推进，
他们发现专业心理咨询师的数量远远无法满足学生们的需求。许多同学预约心理咨询后，
往往要等待很长时间才能得到辅导，这让一些同学的积极性大打折扣。...
