那依依不舍的眼神，让我和赛克心中满是牵挂。直到宝宝的身影消失在教室门口，
我们还久久伫立在原地，望着那扇紧闭的门，仿佛能透过它看到宝宝在里面的一举一动。
本以为宝宝适应幼儿园生活后，我们便能稍稍松一口气，享受片刻的宁静与轻松。然而，
家长群里老师发来的消息，却如同一颗投入平静湖面的巨石，瞬间打破了我们的幻想，
让我陷入了深深的焦虑之中。老师反馈说宝宝在课堂上注意力极不集中，
总是眼神游离、开小差，对老师讲授的内容毫无兴趣。和其他小朋友相处时，
也显得格格不入，不太合群，常常独自坐在角落里，看着其他孩子嬉笑玩耍。晚上，
待宝宝洗漱完毕，我和赛克坐在他的小床边，灯光柔和地洒在我们身上。
我们尽量让自己的语气轻柔而温和，耐心地问他：“宝贝，老师说你在幼儿园不太开心，
是不是有什么烦恼呀，可以告诉爸爸妈妈哦。”宝宝低着头，小手不停地揪着被子的一角，
犹豫了好一会儿，才小声说：“幼儿园的东西好难，我怕做错。”听到这话，
我和赛克对视一眼，心中满是心疼。原来，孩子是因为害怕犯错、缺乏自信，
才在幼儿园里变得如此畏畏缩缩。为了帮助宝宝重新建立自信，我和赛克迅速行动起来，
进行了细致的分工合作。赛克每天下班回家，无论多么疲惫，都会立刻放下手中的东西，
陪宝宝玩各种益智游戏。他们一起搭积木，赛克会故意搭出一些不太稳固的造型，
然后对宝宝说：“宝贝，你快来帮帮爸爸，这个积木好像不太听话，
你有什么好办法让它变得更坚固吗？”当宝宝成功搭出一个漂亮又稳固的造型时，
赛克会毫不吝啬地赞美：“哇，宝贝，你做得真棒，这个想法真有创意，比爸爸想得好多了！
”他们还会一起拼图，从简单的图案开始，随着宝宝能力的提升，逐渐增加难度。
在这个过程中，赛克始终耐心地引导着宝宝，让他在一次次的成功中积累自信。
我则把重心放在日常生活的点滴中。每当宝宝完成一些小事，比如自己...
